第三章

好在我平時和班上同學關系不錯，大學生也有自己明辨是非的能力，輔導員的話對我的集體生活沒產生什麼影響。

因爲我做事認真，積極幫助同學，每次小組作業不少同學反而搶着和我組隊。

輔導員好像對這種結果格外不滿意，想辦法給我使絆子。

專業課上，他拿着花名冊對我們說：“爲了讓同學們在小組作業中快速熟悉起來，我重新對大家進行了隨機分組。”

說完，他把花名冊的照片投到教室的大屏上。

台下的同學有些喪氣，畢竟沒人願意和不熟的同學磨合。

而我倒是不需要和別人磨合。

因爲我的名字被孤零零地提到了花名冊的最後。

這堂課一共65個同學，原本是五個人一組，現在被他改爲四人組。

而我則成爲了多出來的那個，沒有組員。

“老師，”我的室友舉手，“凌瑤同學沒有分到組，可以讓她加入我們組嗎？”

“哦，可能是不小心把她漏掉了，”輔導員假裝驚訝，“可是我已經把名單全都錄入教學系統了，不能再改動了。”

他臉上堆着假笑，有幾分得意地補充：“不過沒關系，我的本意就是讓大家熟悉，相信經過上次班會課，大家對凌瑤同學已經很熟悉了，她不分組也不影響。”

說完，他又假意詢問我的意見：“凌瑤同學，你覺得呢？”

我瞧不上他這些無聊的小手段，無所謂地搖頭：“我沒有異議。”

他滿意：“那好。”

下了課，室友爲我打抱不平：“他分明就是故意針對你，你怎麼能忍氣吞聲，他肯定覺得你好欺負！”

我擺擺手，“沒事，我一個人一組也很好。”

這是實話，雖然輔導員本意是想刁難我，但卻無意間幫我擋下了那些想在小組作業上占我便宜的同學，我謝謝他還來不及呢。

我只需要認真聽課，保質保量地完成作業，他也找不到別的機會對我下手。

不過我還是低估了他不要臉的程度。

第一節課的作業要交小組報告，我完成之後，卻被他多次退回重做。

起初，我以爲是自己的作業質量有問題，反復修改了好幾遍，嚴謹到連標點符號都仔細地檢查過了。

但結果都是被退回。

我疑惑，發信息問他：“老師，請問我的作業是哪裏出了問題，爲什麼一直被退回？”

“你只交了一份。”他言簡意賅地回答。

我更加不解了：“您在課堂上不是說每個人寫一份嗎？大家都是交一份啊。”

“我是說每人交一份啊，但這是小組作業，一人一份不就是四份嗎？”

“你一個人一組，當然也要交四份啊！”

我無語，這不是存心爲難嗎？

“老師，這樣安排好像不太公平吧，難道以後我都要一個人完成四份作業嗎？”

輔導員：“好，那你就交一份吧。”

正當我以爲他良心發現的時候，他又說：“每份報告的滿分25分，你一個人一組，我也體諒你，直接給你滿分，怎麼樣？”

我咬牙，這簡直就是赤裸裸的威脅。

不等我回復，他又挑釁似的發來消息。

“行了，怎麼每次就你的事最多。”

“你是個學生，完成作業不是天經地義嗎？你要是不想念了，幹脆叫你家長來把你領回去。”

爲了不給父母惹麻煩，我只好吃下這個啞巴虧。