半個小時後，車子就到了津門大學的門口。出租車不讓進，還好門口程珩留了兩輛自行車。騎車帶着李秋明就直奔錄音室。
這個錄音室也是向學校申請的，正好也是個周末，用的學生倒是不多，所以正好能勻出來一個。
三人登記過後，就來到了預留的房間。裏面坐着五個學生，兩男三女，從眼神中就能看出來，他們還是大學生。
李秋明知道，這幾位就是小舅找來的音樂系的同學了。
五人見正主到來，紛紛起身問好。
小舅和其中的一個魁梧大漢是踢球認識的，倆人技術都不錯，所以經常會約一起踢球，一來二去就熟稔了起來。而且也和小舅媽認識，三人說着話倒很是自然。
魁梧大漢叫吳國棟，魯省人。別看五大三粗的樣子，但拉了一手好二胡。就是那種放在街上給個盆帶個墨鏡立馬能賺錢的那種級別。
吳國棟給程珩介紹了一下這幾個學弟學妹，都是導師推薦過來的。畢竟來錄一次還有200塊的車馬費，只要沒事的基本都會同意，水平不好的導師也不會推薦，程珩自然放心。
等到衆人認識後，程珩的目光就看向了李秋明。
“人到齊了，怎麼辦？”程珩問道。
“哪位是琵琶？大鼓是哪位？”李秋明問道。
只見兩位女同學舉起了手，清瘦點的說：“我是琵琶。”李秋明挑出琵琶的那份曲譜遞了過去。隨後大鼓的也分了過去。
自然，二胡的也已經給了。
但是還有兩位同學站在一旁，李秋明問了一下：“您二位擅長什麼？”
女孩說：“我古箏彈得比較好，鋼琴、揚琴也都會。”李秋明點了點頭，給了一份總譜說：“那您看一下這份譜子，我需要古箏，等他們走幾遍後，我再給您說從哪兒進。”女孩接過曲譜後，點頭應了一下。
隨後李秋明扭頭看向那位長發男同學，而這位男同學也有點不好意思，看了看吳國棟，隨後說道：“我和國棟是親戚，這是來找他玩的，要是需要我也行，我也都會一點。”
李秋明聽罷之後，倒也沒再多問。隨後就讓幾人分開熟悉曲譜了。
一旁的程珩看着侄子指揮着衆人，心中不禁好奇：“哪兒來的曲子？”
“我昨晚寫的。”李秋明裝了個幣，歪嘴一笑，淡然道。
果然，對專業的人來說就是有效果。
剛熟悉一遍曲子的幾人聽到這話，紛紛張大嘴巴看着眼前這個剛到胸口高的小男孩。
“你寫的？？？”吳國棟結結巴巴地問道。
“昂，昨晚寫的。”
幾人驚呆了。作爲專業人士，自然是能分辨這份曲譜的好壞。可以說她們除了黃霑的曲子以外，這是第一次聽到如此帶有民族氣質的樂曲了。
而一旁吳國棟的表弟是真的呆了，雖說只聽了二胡的一部分，但他能感覺出來，幾種樂器融合在一起後，會有多麼的氣勢磅礴！
衆人熟悉了十幾分鍾後，就開始了第一次的演練。
瑕疵肯定是會有的，但在第三遍的時候基本上就已經能演奏的比較連貫了。
當然，在李秋明耳朵裏聽到的還是和原版的差距不小。
但程珩此時已經驚掉了下巴。
這...這特麼的是我侄子寫出來的曲子？他啥時候會寫曲了？還寫這麼好？
一旁的小舅媽也抱着程珩的胳膊看着這個未來的小侄子，滿眼的好奇。
“乖，你給舅說，這是不是你買的。”程珩一臉不信地看着李秋明。
李秋明：？？？
“舅，你也去買一首這樣的曲子，署你的名，看看能不能買來。”李秋明斜着眼看向程珩。
這下程珩不說話了。就這種曲子，曲風聽都沒聽過。
但...爲啥叫象王行啊？我叫程珩，曲子叫象王行？
而一旁聽着的男人說話了：“我覺得開頭好像弱了點，差了點氣勢，要不讓我給你加一段試一下？”
哦？李秋明愣了一下。他自然是知道差了一點什麼，就是那種長長的像號一樣的東西，只不過叫不出名字來。而且中間過渡還有一段是用竹笛，更是有一段配了刀劍交鋒劃過的聲音。
現在聽到這個男人說開頭能加點東西，這也引起了李秋明的好奇心。
隨着男人在電腦旁的搗鼓，音響裏傳來了一陣仿佛從遠古時期吹來的號角聲。
嗚～～
李秋明聽完之後渾身的雞皮疙瘩都起來了！
對！就是這個聲音！就特麼是這個聲音！這到底是什麼樂器？
“對對對！就這個感覺！這個樂器叫什麼？”李秋明猛的站了起來，好奇地問道。
“這個叫銅欽，是藏族的樂器，去年我跟着導師去藏地采過風，專門留下了這個樂器的聲音。”男人說道。
“而且，我覺得裏面轉折全靠二胡和琵琶差點意思......”男人又接着說，而且還不好意思地撓撓頭。
嘶...這是誰的部將？
